2018 年11月1日，赣南师范大学迎来了60华诞。

60年风雨兼程，一甲子春华秋实；60年化茧成蝶，集片羽而成霓裳。

从 1958 年初创赣南师范专科学校，到 1984 年升格为赣南师范学院，到 2003 年跻身硕士学位授予权单位，再到2016 年教育部批复同意更名为赣南师范大学，学校立足赣南革命老区，将红土地上的独特文化资源转换为自身办学育人优势，形成了“立足红土地办学，以苏区精神育人，为苏区振兴服务，做苏区精神传人”的办学传统；培养的16万名校友犹如颗颗明珠洒落各地，翘楚俊彦不可胜数，学生呈现出“信念坚定、作风扎实、专业过硬、勇于开拓、甘于奉献”的苏区精神特质。

近一个时期以来，学校作为江西省唯一高校获评第一届“全国文明校园”，被列为江西省“十三五”新增博士学位授予立项建设单位，入围江西省“双一流”学科建设高校，与美国佛罗里达大学联合共建“中美柑橘黄龙病防控合作实验室”，连续三年受国家汉办委托，赴亚、非、欧10余个国家开展中国文化巡演活动，国家脐橙工程技术研究中心以优秀等次通过科技部现场验收，赣南苏区人才发展合作研究院、美丽乡村建设与发展研究中心、家具工业设计中心等平台助力建设富裕美丽幸福现代化江西……赣南师范大学新时期奋发精进的追求与步履，令人于振奋中充满新的期待。

甲子轮回，初心不变。纵观学校60年艰苦创业、攻坚克难的办学史，回顾学校60年扎根赣南红土、深耕细作的育人路，一代代赣南师大人筚路蓝缕、披肝沥胆，与时代共奋进，闯出了一条内涵发展、特色发展、创新发展、和谐发展并举的新路子。建设区域领先、省内前列、全国同类院校知名的有特色高水平综合性师范大学的目标，正在从蓝图一步步变成现实。

全国文明校园实至名归 文明成为校园最美底色

2017 年 11 月，赣南师范大学获评第一届“全国文明校园”，并作为江西省获奖代表参加全国精神文明建设表彰大会，学校党委书记孙弘安参会并受到中央领导亲切接见。

根植赣南红土，弘扬苏区精神，着眼“六好”标准，赣南师范大学探索形成了以苏区精神为引领，坚持“一个根本”、抓好“两支队伍”、建好“三维环境”的文明校园创建工作体系，社会主义核心价值观广为弘扬，校园文明程度不断提高，育人环境不断改善。

坚持“一个根本”，就是始终坚持立德树人这一根本任务，充分发挥赣南丰富的红色资源优势，把苏区精神融入人才培养全过程，让红色基因代代相传。一是打好主动仗。学校深入贯彻全国、全省高校思想政治工作会议精神，坚持对标要求、虚功实做，坚持问题导向、抓牢重点工作，构建责任体系、形成责任链条，完善考评机制、层层压实责任，把思想政治工作的“软指标”变成“硬任务”，在近年江西高校党委书记抓基层党建工作述职评议考核、江西高校思想政治工作督查评估中均位居前列。二是用好主渠道。充分运用苏区红色文化资源，打造让大学生真心喜爱、终身受益的“思政课程”，思政课获得教育部专家现场听课“优秀”等次，教师获评“全国高校思想政治理论课教学标兵”。三是唱好主旋律。着力将红色文化资源融入大学生思想道德教育内容，努力培养社会主义建设者和接班人，涌现了一大批向上向善、德才兼备的优秀学生典型。

抓好“两支队伍”，就是大力弘扬苏区精神，着力建好领导班子和教师队伍。一是强化领导班子“领路人”作用。学校领导班子带头弘扬“苏区干部好作风”，把“锤炼好作风、争创好班子、干出好成绩”作为建设目标，担当实干，务实兴校，争创“第一等工作”，近年来相继实现了国家级科研平台、国家级教学成果奖等重大突破，推动学校成功更名大学，开启了学校内涵发展新征程。学校领导班子连续7次被省委评为“好”班子。二是激发教师队伍“引路人”动力。教育大计，教师为本；教师发展，师德为要。学校坚持“四有”好老师标准，严把教师入口关、培训关、考核关，将师德师风建设纳入年度目标管理考核和基层党组织书记年终述职评议“必考项目”，严格实行师德“一票否决”。创新开展“党建+师德师风建设”“卓越教师涵养行动”计划，确保每一位教师守好一段渠、种好责任田。学校引导广大教师教学科研相长，提高业务能力，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，常态化开展“师德标兵”“教学名师”“教学能手”“我最喜爱的老师”“优秀辅导员”“优秀班主任”“赣师好人榜”等评选活动，涌现了一大批优秀的师德典型。

建好“三维环境”，一是建好文化“软环境”，为学校办学育人提供丰厚文化滋养。学校重视红色文化教育，创办了“中央苏区历史博物馆”“中央苏区红色文化育人成果展馆”、《红色文化学刊》；创作了一大批红色文化精品剧目，并荣获中宣部“五个一工程”奖、中国戏剧“梅花奖”、中国舞蹈“荷花奖”等奖项。学校连续 8 年应邀参演“五月的鲜花”全国大学生校园文艺会演。二是建好美丽校园“硬环境”。学校开辟建设了近2000亩的新校区，彰显人文的亭台水榭、设施完善的现代化场馆、生机盎然的绿树葱茏，形成了融“人文、科技、生态”于一体的园林式大学校园。学校被评为“全国绿化模范单位”“江西省依法治校示范校”，连续5年荣获“全省综治工作先进单位”称号。三是建好清朗“网环境”。学校严格落实意识形态工作责任制，大力加强校园思想文化网络阵地建设，组建“学校——学院——学生”三级网宣员、网评员等“网络红军”队伍，建有“一网两微”等阵地，讲好“网言网语”，讲好赣师故事，汇聚赣师力量。

红色基因涵养灵魂血脉 思想政治工作彰显特色

赣南是全国著名的革命老区，是当年中央苏区的核心区域，孕育了以苏区精神为内核的中央苏区红色文化。多年来，赣南师范大学牢牢把握社会主义办学方向，坚持将红色文化育人融入大学生思想政治教育全过程。

“地处赣南革命老区，把红色文化资源利用好、发扬好、传承好，是我们义不容辞的责任。学校不断丰富红色教育内容与形式，发挥红色文化的教化作用、凝聚作用、规范作用、传承作用、导向作用、激励作用，以得天独厚的红色资源优势立德塑魂，增强思想政治工作实效性。”赣南师范大学党委书记孙弘安说。

早在上世纪八十年代，学校就成立了“中央苏区研究所”，组织教师开展对中央苏区的史料收集、整理和研究工作，包括了中央苏区的政治、经济、文化、军事、教育、体育、音乐、美术等方面，形成了一支跨专业、跨学科的研究队 伍 。建有教育部人文社科重点研究基地——中国共产党革命精神与文化资源研究中心；建成了江西省高校人文社科重点研究基地“中央苏区研究中心”和江西省“苏区研究协同创新中心”；着眼“把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好”，创办全国高校首个专门研究红色文化的学术刊物《红色文化学刊》；打造“红色学院”“红色班级”“红色展馆”“红色社团”“红色网媒”等育人载体，全方位培育红色传人。学校先后主持了多项国家级研究课题，其中“中国红色文化百年发展史研究”课题获批国家社科基金重大招标项目，2017年学校获批4项党史党建类国家社科基金研究项目；在新华文摘、光明日报等刊物发表多篇研究论文；先后出版了8卷本和10卷本《中央苏区研究丛书》，部分研究填补了我国苏区研究领域的空白。

学校充分发挥红色文化资源优势，推进苏区精神进教材、进课堂、进头脑。学校构建红色文化理论研究和实践体系，运用于大学生思想道德教育全过程。组织编写了《中央苏区历史大讲坛》等校本教材，运用于课堂教学。把红色文化教育列入思想政治理论课、专业通识教育课、党团课等教学计划，常态开设“明湖讲坛”“苏区研究论坛”，受到了广大学生欢迎。《中央苏区史》入选国家精品课程资源视频公开课。无处不在的红色文化补足了师生“精神之钙”，涵养了师生灵魂血脉。

通过苏区精神的长期涵养，大学生红色传人特质明显，争做品学兼优学子蔚然成风。近年来，在校学生荣获中宣部“五个一工程”奖、中国戏剧“梅花奖”、伦敦残奥会冠军、全国田径大赛金牌、国际大学生数学建模竞赛特等奖、全国大学生创业大赛一等奖、全国大学生艺术展演一等奖、全国师范院校师范生教学技能大赛特等奖等荣誉，涌现了中国志愿者优秀个人、江西省龚全珍式向上向善好青年、二十余年如一日尊老敬老的大学生志愿者团队等一大批又红又专、德才兼备的优秀学生典型。毕业生综合素质得到用人单位认可，就业率稳居江西省高校前列。在红色文化的熏陶下，毕业生立志扎根基层建功立业，赢得了“下得去、用得上、留得住、干得好”的美誉。以苏区精神培养扎根基层人才的教学改革项目荣获国家教学成果奖二等奖、江西省高校优秀教学成果奖一等奖；红色文化育人项目荣获教育部高校校园文化建设优秀成果二等奖、江西省高校校园文化建设优秀成果特等奖；红色文化育人成果入选教育部高校德育成果文库；中央苏区研究成果荣获江西省社会科学优秀成果一等奖。

深化内涵建设 教学科研与地方经济社会发展同频共振

“学校扎根赣南红土地办学，就要对区域经济社会发展起到有力推动作用，主动担当作为，为赣南苏区振兴、江西绿色崛起和我国社会主义现代化建设贡献力量。”赣南师范大学校长范小林说。

多年来，学校紧扣地方资源优势和社会需求，坚持“把论文写在赣南老区的大地上”，以服务立足地方、以特色推进发展。学校培育了以满足地方基层教育事业为主导的教育学科集群、以促进地方产业发展为主导的化学化工与生物技术学科集群、以服务地方文化建设和社会进步为主导的历史人文学科集群，建有多个省一流学科、高水平学科、省重点一级学科，还实现了3个江西省“2011协同 创新中心”、1个博士后科研工作站等重大突破，学校省部级以上科研平台已增至10余个。近5 年，学校承担国家科技支撑重点项目、国家自然科学基金、国家社科基金等省部级以上科研项目1000余项，在《Science》《Nature》等国际高水平期刊上发表论文多篇，获江西省科技进步一等奖等省部级以上科研奖励40余项。

学校坚持“以本为本”，推进教育“回归常识”“回归本分”“回归初心”“回归梦想”，加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力。长期以来，学校汇聚挖掘赣南本土资源，将此积极转化为人才培养的优势，建设国家特色专业、国家精品课程、教育部专业综合改革项目、教育部产学合作协同育人项目等一批国家级教学质量工程项目，荣获国家教学成果奖二等奖2 项；构建了基础教育师资培养培训、研究咨询和改革发展服务“三个中心”，师范文化特色鲜明。赣南师范大学被誉为“赣南红土地上人民教师的摇篮”，在赣南 3 万余名中小学教师中，学校毕业生约占55%；在赣州 28 所重点中学中，赣师校友担任校长的约占75%。学校还积极参与教育部“赣州教育改革发展试验区”建设，依托本校江西省中小学校长（教师）培训基地、江西省赣南等原中央苏区振兴发展软科学研究基地和“教授博士服务团”等平台，累计完成3万余人次的职后教育师资等培训任务。2017年，教育部本科教学工作审核评估专家组评价赣南师范大学“是我国高等教育以评促建、以评促强的典型，甚至典范；是一所特色鲜明、前景良好的区域性优秀师范大学”。

学校“国家脐橙工程技术研究中心”围绕脐橙育种栽培、病虫害防治、商品化处理技术与装备等产业链开展研究，先后获省部级以上奖励 20 余项。培育了“赣南早”“龙回红”等脐橙新品种，研制国家标准3项，地方标准6项，为“赣南脐橙”品牌价值跃居全国农产品榜首发挥了重要作用。为攻克脐橙黄龙病防治这个世界性难题，学校与美国佛罗里达大学共建“中美柑橘黄龙病防控联合实验室”，努力打造一支具有国际先进水平的脐橙研发团队、一个柑橘领域极富国际影响力的实验室。学校的“客家研究中心”为第一批江西省人文社会科学重点研究基地，获批江西省人文社科重点研究A类基地、江西省首批非物质文化遗产研究基地，是全国乃至世界知名的客家文化研究与传播基地，承担了《江西省志·客家志》编撰工作，创建了国内第一个“客家民俗文物博物馆”，在“中国十大魅力古村”之一的赣县区白鹭古村建立了全国首个集田野调查、科学研究与教学实践于一体的“民俗学田野调查实践基地”。学校依托自身两个省级科研平台——江西省镁合金材料工程技术研究中心和江西省功能材料化学重点实验室开展的科研项目获多项奖励。学校作为牵头单位承担的国家科技支撑计划重点项目“血吸虫病防治关键技术研究与集成示范”，联合7省市，整合国内血吸虫病研究领域的前沿力量开展合作攻关，已顺利通过科技部验收，在生态环境治理方面为长江经济带发展和鄱阳湖生态经济区建设发挥了重要作用。同时，学校研究人员先后承担国家科技支撑计划、国家“863”重点项目、国家自然科学基金等科研项目，获得教育部新世纪优秀人才资助计划、赣鄱英才“555工程”资助项目等，一大批科技成果获得省（部）级奖励或被SCI、EI收录。

近年，学校还与赣州、抚州、吉安等设区市的10 余县（市、区）签订了战略合作协议，打造赣南苏区人才发展合作研究院、美丽乡村建设与发展研究中心、家具工业设计中心等创新载体和服务平台，开启了为江西绿色崛起、苏区振兴发展服务的新征程。

星河欲转千帆舞，九万里风鹏正举。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，赣南师范大学全面深入贯彻落实全国教育工作大会精神，按照江西省委十四届六次全会工作部署，不忘初心，担当实干，自觉秉承“崇德、尚学、求实、创新”的优良校风，弘扬以“多谋思变、同心创业，自强不息、艰苦奋斗，勇于开拓、追求卓越”为基本内涵的赣师人特有的“精气神”，争创一流、进位赶超，全面推进有特色高水平综合性师范大学建设进程，为建设创新型国家和江西教育强省作出积极贡献。

注：此文于2018年11月1日在《江西日报》刊载